- Brak ograniczeń w liczbie użytkowników – wygodny dostęp dla całej szkoły!

- Zgodność z rozporządzeniem MEN z 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.

- Bezproblemowe udokumentowanie działań w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej w razie kontroli.

- Realny wpływ na jakość edukacji i atrakcyjność placówki.

- Bezpieczeństwo danych wrażliwych ucznia gwarantowane umową powierzenia danych.

- Podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli w obszarze specjalnych potrzeb edukacyjnych, a także korzystania z TIK.

- Wygodny dostęp do danych uczniów i kontrola ich postępów w jednym miejscu.

- Sprawdzone, poprawne metodycznie, gotowe bloki terapeutyczne o statusie wyrobu medycznego dające poczucie bezpieczeństwa, zwłaszcza terapeutom rozpoczynającym pracę w zawodzie.

- Możliwość przygotowania autorskich materiałów na platformie oraz zaplanowania własnych ścieżek terapii zgodnych z potrzebami danego ucznia.

- Stały wygodny dostęp online.

- Możliwość rozwoju zawodowego w Strefie rozwoju – zarówno krótkie pigułki wiedzy, jak i szkolenia online kończące się certyfikatem.

- Gotowe zestawy materiałów na godziny wychowawcze na cały rok, dopasowane tematycznie do danej grupy wiekowej.

- Profilaktyka przemocy i kryzysów emocjonalnopsychicznych.

- Dostęp do gotowych materiałów do przekazania rodzicom oraz możliwość własnego rozwoju zawodowego.

- Pewność realnie świadczonej dziecku pomocy.

- Możliwy wgląd w postępy dziecka w ramach funkcjonalności Treningi domowe.

- 100% bezpieczeństwa danych wrażliwych dziecka w społeczności szkolnej.

- Zaangażowanie i motywacja dzięki wykorzystaniu naturalnego dla dzieci i młodzieży, a jednocześnie przyjaznego środowiska multimediów.

- Trudne tematy podane w atrakcyjny, przystępny sposób.

- Budowanie poczucia sprawstwa dzięki możliwości personalizacji i ustawienia własnych preferencji dotyczących widoków, dźwięków, postaci przewodniej.