DYSLEKSJA PRO Poziom 2
Blok terapeutyczny wspomagający profilaktykę, diagnozę i terapię trudności w czytaniu i pisaniu, kształcący świadomość ortograficzną i utrwalający poprawną pisownię u uczniów w wieku 10–15 lat.

DYSLEKSJA PRO Poziom 2 to blok terapeutyczny służący do profilaktyki i terapii specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu. Pomaga w kształceniu świadomości ortograficznej, ćwiczeniu poprawnej pisowni, rozwijaniu słownictwa i umiejętności czytania. Utrwala również nawyk samokontroli w trakcie pisania. Efektywnie wspomaga terapeutów i nauczycieli w prowadzeniu zajęć dydaktycznych, terapeutycznych i zajęć dodatkowych, a także w realizacji celów podstawy programowej w zakresie nauki o języku i kształcenia umiejętności pisania. Znakomicie sprawdzi się w pracy terapeuty pedagogicznego, nauczyciela języka polskiego, a także każdego specjalisty pracującego z uczniami przejawiającymi trudności w nauce czytania i pisania.

Wspiera m.in. rozwój następujących umiejętności:
- prawidłowe technika i tempo czytania,
- czytanie ze zrozumieniem,
- tworzenie tekstów o różnej długości i przeznaczeniu,
- zdolność skupiania uwagi,
- sprawne pisanie ze słuchu,
- świadomość ortograficzna,
- znajomość poprawnej pisowni.
Dodatkowo praca z programem:
- rozwija zasób słownictwa czynnego i biernego,
- usprawnia percepcję wzrokową i słuchową,
- usprawnia grafomotorykę.

DYSLEKSJA PRO Poziom 2:
- jest wyrobem medycznym, co gwarantuje bezpieczeństwo użytkowania oraz udowodnioną skuteczność terapii (ocena kliniczna),
- posiada rekomendację Polskiego Towarzystwa Dysleksji,
- zawiera ponad 400 interaktywnych ćwiczeń i gier opartych o ciekawe, oryginalne teksty, materiały wizualne i dźwiękowe, ponad 500 zdjęć i ilustracji,
- zawiera narzędzia do samodzielnego tworzenia zindywidualizowanych kart pracy: generator kart pracy (umożliwia składanie kart z gotowych elementów) oraz generator dyktand graficznych (pozwala na tworzenie nieskończonej liczby kart do kodowania),
- posiada funkcjonalność automatycznego blokowania niepoprawnego zapisu, aby nie utrwalać obrazu błędnej pisowni,
- umożliwia tworzenie indywidualnych kart pracy, nagrywania odpowiedzi uczniów i zapisywania wypowiedzi pisemnych,
- pozwala na personalizację wyglądu ekranów i ćwiczeń oraz dostosowanie ich do preferencji uczestnika terapii.
